18.12.2008
Communiqué de Bastien Cazals à sa sortie de l'Inspection Académique de l'Hérault
Comme annoncé mardi dernier, Bastien Cazals s'est rendu à l'Inspection Académique de l'Hérault, ce jeudi 18 décembre 2008 à 9 heures, accompagné de deux représentants syndicaux
Dans le cadre de l'ouverture d'une procédure disciplinaire à son encontre, M. Cazals a pu consulter son dossier personnel, qui ne contenait aucun élément nouveau, et faire copie des deux rapports de visite effectués par l'Inspectrice de l'Education Nationale de la circonscription de Gignac et qui ont donné lieu aux deux décisions prises par l'Inspecteur d'Académie de retrait sur salaire (5/30è et 3/30è).
Il s'st ensuite entretenu avec l'Inspectrice d'Académie adjointe, et l'I.E.N. de Gignac. Lors de cet entretien, les représentantes de l'administration ont invité M. Cazals à considérer attentivement sa situation personnelle, en lui enjoingnant de réfléchir aux suites qu'il allait donner à ses engagements exprimés dans sa lettre ouverte au Président de la République.
Il n'a pas été question de retirer les sanctions infligées ces derniers jours, portant sur 8 journées de retrait de salaire au seul mois de décembre, et il a été annoncé oralement que la procédure disciplinaire n'était pas encore engagée.
A sa sortie, Bastien Cazals a été massivement acclamé par quelques dizaines de lycéens, également hostiles aux réformes engagées par X. Darcos dans l'enseignement en second degré, et venus apporter leur soutien au mouvement qu'il avait déclenché le 26 novembre dernier, par la publication de sa Lettre ouverte au Président de la République.
Son initiative avait pris une telle ampleur qu'elle avait reçu une adhésion massive, manifestée mardi soir à Saint-Jean-de-Védas par la présence de près de 300 parents d'élèves et collègues enseignants dans une "marche pour la défense de l'Education Nationale et pour le retrait des sanctions infligées à M. Cazals", et hier à Montpellier par la remise à l'Inspecteur d'Académie de 384 lettres de désobéissance signées d'enseignants de l'Hérault.
Rappelons enfin que 4531 signatures de la pétition de soutien à Bastien Cazals ont été déposées hier à l'Inspection Académique de l'Hérault, pétition lancée mercredi 10 décembre (elle recueille à ce jour près de 5000 signatures)
Bastien Cazals assure l'ensemble des parents d'élèves et des enseignants de sa détermination restée intacte pour que les réformes, nécessaires, de l'Education Nationale, soient mises en œuvre en accord et en concertation avec les acteurs concernés, pour le meilleur bénéfice de nos enfants.
A lire aussi
Des parents d'élèves de Saint-Jean-de-Védas écrivent au Président de la République
Lu dans la presse
18 décembre 2008
- L'Humanité
- Les désobeisseurs ne faiblissent pas
- Mediapart
Sanctionnés, les enseignants qui sont entrés en «désobéissance» persistent et signent - LaGazetteDeMontpellier.fr
Affaire Cazals : l'inspection académique calme le jeu - La Gazette de Montpellier
8 jours de salaire en moins pour Cazals - Midi Libre Région
420 "lettres de résistance" contre les réformes de l'école - Midi Libre Montpellier
Cazals n'est plus seul, l'inspecteur est "dérouté" - L'Hérault du Jour
384 instits écrivent leur refus d'obéir - Montpellier Plus
Risque de grève générale en janvier - Le Café Pédagogique
J'ai peu d'espoir - L'indépendant
- 383 "lettres de résistance" remises à l'inspecteur d'académie
- L'express
- Ces enseignants qui font de la Web-résistance
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| Tags : bastien cazals, cazals, éducation, école, primaire, darcos | 
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Commentaires
Ce matin, je suis allé voir ce qui se passe devant le lycée Clémenceau et j'y ai trouvé des lycéens très déterminés et très responsables face à des représentants des forces de l'ordre particulièrement nerveux, lorsqu'ils poussaient sans ménagement les jeunes sur le trottoir, je me suis manifesté pour leur demander de calmer le jeu, il n'y avait aucun danger qui justifie une telle attitude de provocation de leur part.
On m'a viré sans ménagement, j'ai bien expliqué aux policiers que nous, adultes, étions là justement pour éviter que cela ne dégénère : il m'a dit : "moi, je prends un adulte au hasard et je le mets en garde à vue 24 heures", je lui ai répondu que cela n'arrangerait rien.
Après quoi, les lycéens apprenant que Monsieur Bastien Cazals était convoqué à l'IA, en vue d'une sanction disciplinaire, ont décidés spontanement de se rendre devant l'IA pour manifester leur soutien à Bastien Cazals, ils ont bloqué la rue de l'université jusqu'à la sortie de Bastien, et là les mêmes policiers sont arrivés et curieusement...ils ne sont pas intervenus. Les ordres n'ont pas été les mêmes, sans doute une question de lieu.
A noter que les lycéens du Lycée Joffre sont venus aussi grossir le mouvement de soutien.
Je pense que cette prise de conscience des jeunes que toutes ces actions doivent être menées de front est la réponse la plus efficace à la casse de l'éducation orchestré par ce gouvernement.
Après un très long entretien, Bastien Cazals est sorti, éprouvé par la pression et très ému par l'accueil des lycéens auquel il ne s'attendait pas.
Bravo Bastien, merci d'avoir réveillé les consciences.
Bravo, les jeunes, c'est dans l'unité et la solidarité qu'on construit l'avenir, à vous de jouer !
Ecrit par : Le Sioux | 18.12.2008
Je vous recommande pour info cet article du Yéti et les commentaires qui l'accompagnent.
http://www.yetiblog.org/index.php?post/LES-NOUVEAUX-JUSTES#comments
Ecrit par : Le Sioux | 19.12.2008
Je ne comprends pas la volonté d'un retour aux programmes de 2002.Méthode semi-globale d'apprentissage de la lecture,étude de la phrase(element complexe) puis du mot (element simple),absence du par coeur pour les regles de grammaire ou les tables de multiplication...C'est une méthode de la confusion,sans rigueur aucune et qui ne fait qu'accentuer les inegalités....J'étais prof de français et le niveau general des eleves etait lamentable.Les eleves ne connaissent plus leur langue comme un ensemble de règles mais comme une simple phonétique...Vous soutenez de tels modes d'apprentissages?La véritable inegalité se trouve dans la méthode employée...Je n'ai pas rencontré beaucoup d'instits qui contestaient ces méthodes sans logique et sans étapes d'apprentissages...
Ecrit par : cathy | 09.05.2009
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