Engagement militant

Comme exposé dans sa lettre au président du 25 novembre 2008, Bastien Cazals milite pour une école publique et laïque, populaire et solidaire ; une école au service de tous les enfants, dont le principal objectif est leur épanouissement.

Les réformes engagées à l'époque (semaine de 4 jours et aide personnalisée, nouveaux programmes et nouvelles évaluations, généralisation du fichier Base élèves) annonçant, selon lui, un véritable désastre républicain, il en est venu à désobéir, dans l'espoir de ralentir la machine à déconstruire l'école comme d'alerter collègues, parents et élus.

Si son combat est global, sa désobéissance s'est cristallisée sur deux refus : l'aide personnalisée et la Base élèves. C'est sur ces points que l'administration s'est focalisée pour sanctionner sévèrement les porte-flambeaux d'un mouvement inédit de désobéissance qui risquait de se généraliser dans les rangs de l'Education nationale, avec le soutien de nombreux parents d'élèves.

La contestation s'est d'ailleurs organisée autour de ces deux refus : sont ainsi apparus le Collectif national de résistance à Base élèves et le Réseau des enseignants du primaire en résistance, dont les actions sont complémentaires de celles des syndicats d'enseignants, des fédérations de parents d'élèves et autres associations liées à l'éducation.

Après avoir lancé son cri d'alerte personnel, Bastien Cazals s'est rapidement engagé au sein de ces deux collectifs, conscient que seule l'union fait la force. Dès décembre 2008, il signait l'appel des directeurs refusant le fichage des enfants et, en janvier 2009, il cosignait la première lettre ouverte adressée au ministre par les enseignants en résistance pédagogique.

 

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